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      執行紀律方面存在問題原因分析三篇

      時間:2021-03-20 09:17:25 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

      執行紀律方面存在的問題原因分析

      篇一

      一、在思想作風上:

      1、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的精神實質學習理解不深刻,理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強,用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠,未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義,抵制不夠。存在這些問題的主要原因是:學風不正,對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足,忽視了主觀世界的改造,缺乏堅實的馬克思主義理論基礎,理論上不夠成熟,造成政治上不夠堅定。

      2、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足,理論學習不夠重視,學習自覺性、積極性和主動性不足,存在實用主義,要用什么才去學什么,與工作關系密切的才學,與工作關系不大的少學。學習一般化,沒有帶頭學習,營造良好的學習氛圍,未帶動本部員工廣泛深入的開展理論學習。學習專題不突出,針對性不強,不分層次,一般通讀多,重點精讀少,做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入,沒有在把握理論的科學體系上下功夫。對理論學習淺嘗輒止,不求甚解。理論聯系實際不夠,學用脫節,運用理論指導實踐的意識不強,沒有充分

      把理論和實踐緊密地聯系起來,運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決問題、指導工作。

      二、在紀律上

      1、對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格,由于礙于情面樂于做和事佬,有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評,對各種違規行為監督不力。

      2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強,自我要求不高,對一些小問題上有所放松,同志關系庸俗化。

      三、在工作作風上

      1、業務知識不足。這幾年,雖然完成了本科階段的學習,并利用業余時間學習各種業務知識,但所掌握的理論知識和具備的業務水平,遠遠未達到專業級計算機管理人員的要求,如圖書館業務所要求具備的理論知識不足,計算機技術和故障解決方法未達到現代化管理的要求,而且隨著計算機技術的不斷開發,圖書館管理的方式方法不斷增加,相應的技術手段不能及時落實到位,學習能力欠佳。

      2、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于陳舊的工作方法和思路,對如何抓好新時期圖書館的工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺,組織開展各項活動時缺乏與人溝通,使員工參與的積極性不夠主動,導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待

      改善,對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠,做員工思想切入點有時把握不準,批評管理教育學生的方法過于簡單,效果不明顯,處理突發事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

      3、對工作有畏難情緒。隨著計算機技術在圖書館管理方面的不斷深入,我館在改革中出現了的種種困難,如計算機管理系統利用率低,歷史遺留的的數據凌亂,新業務技術困難重重,使我對圖書館的改革與發展產生了疑慮,面對各項技術任務的壓力,感到信心不足,找不出解決問題和困難的突破口,出現了畏難情緒。

      篇二

      最近,圍繞如何“強化責任心、強化落實力”,通過走訪、座談、討論等形式,對干部隊伍作風紀律方面存在的問題、原因進行了一些分析,嘗試提出應對之策。

      一、目前干部隊伍作風紀律方面存在的突出問題

      停征“兩費”后,隨著基層工商職能的轉型和監管模式的改革,干部隊伍的思想、工作作風也悄然發生了一定的改變,開拓創新、求真務實已經成為我們工作中的主流。但就目前而言,我們的干部隊伍在作風紀律方面還存在著如下突出問題:

      (一)思想方面主要是事業心、進取心缺失。部分干部精神不振,思想消極、意志消沉、上班混日子得過且過;有的喪失工作熱情,缺乏愛

      崗敬業意識;部分干部不愛學習,缺乏上進心,將精力和興趣放在工作以外的事情上。

      (二)工作方面主要是責任心不強,作風漂浮。部分干部履職盡責意識不強,有的不知責、不積極履責,遇事應付干或干不好;有的找不到工作著力點,無所事事,出勤不出力,方法簡單,工作效率低下;在監管執法中,作風簡單浮躁,監管流于形式,浮于表面,效能不高,片區監管責任落實不到位。執法理念有偏差,一定程度上存在唯執“罰”而執法的趨利傾向。

      (三)制度紀律方面,主要是執行力不夠。部分干部制度意識淡薄,紀律松弛,作風渙散,上班遲到早退,工作時間辦私事、上網炒股聊天、玩游戲現象也時有發生;中餐禁酒令、車輛管理、請銷假等制度上,部分中層干部自己不能帶頭表率、嚴格管理。

      另外,領導班子(含分局班子)層面存在一定的任職疲勞感,長期在同一職位職級上任職,工作激情降低、動力缺乏。

      二、問題產生的主要原因

      深刻剖析以上問題,其產生的主要原因為:

      (一)是理想信念教育、職業道德教育、部門發展形勢教育不夠。近幾年強調政治理論、業務法規方面的教育多了,而在理想信念、職業道

      德教育方面顯得有點欠缺,干部隊伍對工商部門職責意識、黨員意識、公務員職責意識淡化,對部門發展的信心缺失。

      (二)是中層干部交流有限,年輕的“老干部”多了,一定程度演變成了“老心態”的小干部。如本系統10個分局長任職年限5年以上的有9個,其中任職7年以上的7個,10年以上的1個,普遍在分局長職位輪崗2次以上,輪崗3次以上的有5個。長期在一個職位上工作,習慣了按部就班,極易形成求穩怕亂的思想,從而放松自己對高標準干事業的追求。

      (三)是管理考評機制適用性、操作性不強?!巴U鲀少M”后,系統還沒有形成一套能對個人體現“獎優罰劣,褒勤貶懶”、科學有效的工作評價體系和激勵獎懲體系,特別是基層,工作忙閑不均,苦樂不平,做事的人是少數,議論事的人可能是多數,評價指標不具體、不適用、不夠科學,由于系統財務體制等,用于獎勵的經費少、獎懲的手段少、懲罰措施不夠,工作上做多做少一個樣,工資上做好做壞一個數,工作成效得不到有效形式的認可和大體相對應的激勵,極易挫傷想干事者的積極性。

      (四)抓干部作風紀律措施、力度不夠。部分中層干部在管人、管紀上不動真格,有不敢管、不善管的現象,有的不敢嚴格要求,不敢大膽批評,對出現的問題束手無策,不善于用制度管人管事,甚至于處事不公。有的基層領導向機關訴苦,這個同志不行,那個同志不好,要求調

      人換人,可是報上來的績效考核成績卻個個是100分,充當老好人,一定程度上助長了歪風邪氣。

      (五)完成數字目標任務式執法現象仍一定程度存在。由于體制因素引起的經費不足、橫向比較需要適當提高待遇的需求等矛盾,需強調罰沒收入補充經費,一定程度上會影響執法公正性。

      (六)是干部履職能力不適應。停費后,監管能力的不適應,特別是食品安全監管、流通領域商品質量監管本身要求高,而監管能力、手段明顯不足,監管效果與上級要求、社會期望值落差過大,也是影響系統作風因素之一。

      三、解決問題的對策建議

      要徹底解決干部隊伍作風紀律上存在的以上問題,必須緊密結合工作實際,圍繞基層干部隊伍思想作風問題及其產生的原因,從加強教育管理入手,強化約束激勵機制,大力弘揚先進典型,深入開展主題實踐活動,通過各種渠道、多項措施真正把干部隊伍思想作風建設抓實抓好、抓出成效

      (一)是要堅持教育先行,著力解決內因。突出強化政治思想教育、職業道德教育、部門形勢教育、專業知識學習、警示教育。要通過各種形式的教育,夯實思想基礎,增強單位榮譽感,增強隊伍向心力、凝集

      力,提振信心,增進干職工崗位職責意識和履職履責能力,提高全員綜合素質。

      (二)是要堅持集中整訓,解決突出問題。整訓方式上可采取,一是分層分類整訓。領導班子重在強化黨性、領導素質及領導藝術的培訓,通過整訓,把握好方向,提高領導能力;中層干部重在事業心、執行力方面的整訓,通過整訓,提高管理能力、團結好干部,提高向心力和執行能力;一般干部重在對強化責任心、愛崗意識、培養履職盡責意識、追究失職瀆職責任的整訓,通過整訓,增強責任意識,提高履職力和落實能力。二是結合具體工作抓整訓,檢驗整訓效果。每年確定一至二項工作薄弱項目,如:食品安全、主體證照等,與整訓工作結合起來抓,通過整訓促工作、促隊伍建設。三是結合典型問題查處抓整訓。整訓期間要發揮各級督查隊的職能,加大暗訪督查力度、問題查處力度。對督查發現的問題,建議通報到具體責任人,增強震懾力。

      (三)是立足長效抓整訓。集中整訓只是一種應急手段或措施,目的是要解決當前的突出問題,因此要結合整訓抓長效機制建設,一是要健全完善相關的工作制度和規程,通過“制度化”“程序化”運行機制促升各項工作效能;二是要建立公平公正的考核評價激勵獎懲機制,既能公正評價工作效能、又能適當通過激勵獎懲更大限度的激發人的積極參與性、創造性。如:增加記功、嘉獎等激勵措施種類;提供選送學習機會;采取上掛一到二級對中層以上領導干部進行多種形式的激勵;增大縣市局對基層干部獎懲的權限或方式。比如:學習國稅部門實行的能級工資

      制度---通過考試獲得相應職級、根據職級確定相應工作崗位、根據崗位設定不同的工資等級,根據考評發放工資等,做到業務技能水平、工作效能直接影響工資水平,逼到干部主動學習提高、積極工作提高效能?,F實情況下應當允許實行部分工資或是津貼性收入與工作實績掛鉤考

      核兌現;三是要建立操作性強、適用性強的督查問責機制,增加經濟問責方式。

      篇三

      在全市紀律作風整頓活動中,我認真學習了書記在全市紀律作風整頓活動的重要講話,學習了新的黨員干部紀律作風條例,52不準,學習了市委下發的紀律作風整頓活動讀本,學習了五條禁令和六項紀律,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,并為此做了詳細的學習筆記,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人意見,認識到自己在思想、工作、紀律作風建設等方面存在的嚴重不足,現就這些問題進行自我剖析如下:

      一、存在的問題

      1、在開展整頓紀律作風活動中,片面地自我滿足,自認為工作好、表現好,沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面,存有偏差,態度不夠端正。

      2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深

      刻,對宣傳思想文化工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

      3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照黨員干部紀律作風整頓活動中提出的標準要求自己,廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

      4、對工作責任心還不夠強。在工作中,不嚴格要求自己。

      二、存在問題的主要原因

      上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結合理論學習,對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,深刻剖析產生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:

      1、理論學習不夠,政治素養不高。對鄧--理論、“三個代表”的重要思想缺乏系統的學習,對科學發展觀沒有深刻地領會,鉆研不夠,聯系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。

      2、業務知識鉆研不夠,沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業務水平要有提高,必需要對業務鉆研,而自

      己在業務方面存有依賴性,自己尚未有一整套學習業務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。

      3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

      三、整改措施

      1、進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動,系統地學習馬列主義、毛澤東思想、******理論、三個代表重要思想和科學發展觀,系統掌握其基本觀點、基本方法。深入貫徹落實科學發展觀;牢固樹立全心全意為人民服務的思想,進一步增強模范意識,明確思想要求,樹立先進形象。

      2、加強學習,提高素質。牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際,把所學的理論與實際工作相結合,不斷提高自身綜合素質,提高政策理論水平和業務能力。

      3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風紀律整頓為契機,牢固樹立五種態度:一是共產黨人先進意識;二是解放思想,開拓創新意

      識;三是真抓實干,勇挑重擔意識;四是嚴以律已,廉潔自律意識;五是服務群眾,奉獻社會意識。

      4、振奮精神,務實創新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規學習,嚴格遵守各項紀律。

      5、加強思想修養,提高工作能力。嚴格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身素質修養建設,努力提高自己的業務素質,做踐行嚴守黨員干部作風紀律的表率。

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